活力吳鳳電子報

　　前期電子報：

97年12月31日發行第 7 期　發行人：蘇銘宏

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運動健康與休閒系大家長周靈山主任
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【記者/廖耿偉、蔡孟璇、林士傑採訪報導】

個人檔案：
學歷：中國文化大學平面傳播學系
國立台灣體育大學體育研究所運動傳播組
經歷：
1. 中華民國大專院校體育總會編譯組副組長、資訊出版組副組長(1994-2001)
2. 行政院體育委員會副研究員(1998)
3. 國立中正大學體育中心兼任助理教授(2002~2006)
4. 國立台灣體育學院運動管理系兼任助理教授(2002~2006)
5. 中華民國大專院校體育總會刊物主編(1994-2002)
6. 中華民國體育運動總會刊物主編(2002-2006)
7. 大專院校足球運動聯賽規劃技術委員(2002迄今)
8. 大專院校籃球運動聯賽、軟式網球副執行秘書(2002-2006)
9. 大專院校體育總會體育研討會、教學研習會新聞組組長(1995-2002)
10. 92年全國大專院校運動會資訊委員、94年運動教育委員會執行秘書(2003)
11. 「大專體育雙月刊」、「大專體育學刊」、「大專體育英文學刊」執行編輯(1995-2002)
12. 「大專體育簡訊」、「大專體育電子報」主編(1995-2002)
13. 「全國體總簡訊」、「全國體總簡訊電子報」主編(1995-2002)
14. 吳鳳技術學院日間部電子系、運休系績優導師(2002、2006)
15. 吳鳳技術學院原住民青年聯誼社、桌球社指導老師(2002、2002迄今)
16. 世界大學生單項錦標賽(高爾夫、木球)新聞組組長(2000-2002)
17. 台灣體育運動與健康休閒發展趨勢研討會執行秘書(2002迄今)
18. 吳鳳技術學院、嘉義縣衛生局桌球隊教練(2002迄今)
19. 中華民國新聞評議會工作人員(1994)

和樂氣氛師生一家親
　　本期人物專訪，小記者將深入與時代風潮結合的新興科系，採訪本校年輕有為的運休系大家長─周靈山主任。早於小記者造訪前，就已耳聞周主任的辦公室經常是高朋滿座，無論是下課十分鐘、或是上課前，在此不時可見三五老師和同學歡聚說笑，氣氛好不熱鬧！人來人往，經過主任門口時，大家總不自覺地會與主任Say Hello，而周主任也會親切地招手回應!主任辦公室儼然已是凝聚運休系師生情感的重要聚點……小記者光是想像這畫面，就已感到好幸福！

　　秋高氣爽的午後，小記者依約前去拜訪周主任，才一進辦公室，立刻證實了先前的傳言；辦公室裡面擠滿了或站或坐的男女同學。看見我們的到訪，學生們立即主動「清場」，倒來茶水；這裡雖然是系上學生下課後最喜歡聚集的地方，但只要有客人來訪，學生總會很「懂事」地讓出空間，「知所進退」的教養氣質，可見周主任雖然疼愛學生但決不是溺愛！另外，在小記者訪談的過程中，最難忘的是主任室裡公佈欄上貼滿學生們的日常生活照片，聽著周主任如數家珍，幸福地介紹其中點滴，雖然只是短短60分鐘的採訪，小記者們卻已深深感受到周主任的隨和與可親。

多元角色的扮演
　　大家都知道，「系主任」這個頭銜代表著工作忙碌與繁瑣，而擔任這個職務的人不但要有責任心，更需要有過人的體力與服務精神。周靈山主任，除了是一位講課教授與學術研究者外，同時還擁有多重的教育工作，如：擔任學校桌球運動代表隊指導教練、社團指導老師、運休三A班級導師、運休產業顧問等角色。面對如此多元的角色，不禁讓記者們好奇，主任到底如何分配寶貴而有限的時間？如何應付各項大小事物？又如何在多重角色下而掌握合宜？針對以上問題，周主任回應：「接下運休系主任的工作，他認為是一種服務、挑戰與成長；每個人都同時扮演著許多角色，正如同學，在學校是個學生、在社團可能是個領導者、在家中則是父母體貼的兒女。因此每個人面對不同角色時，都應扮演好其本份，拿捏好所投入的時間，這樣做任何一件工作都會很稱職。」

寬廣胸襟，來自豐富的生活歷練
　　中國文化大學平面傳播系畢業的周主任，大學時期便曾於「民生報」、「中國電視公司」實習，累積了許多寶貴的新聞採訪與寫作實務經驗。國立台灣體育大學體育研究所主修運動傳播組畢業後，在應聘到吳鳳技術學院任教前，周主任曾任中國民國大專院校體育總會資訊出版組副長、中華民國體育運動總會刊物主編、行政院體育委員會副研究員，在行政經歷上也算相當豐富。因此，當記者問到他個人對於系務運作的相關問題時，他做了以下回應：「運動健康與休閒系是因應時代潮流的一個新興科系，對於這樣一個「幼齒」科系，很多時候除了請教前輩，參考其他老系的運作機制外，多觀摩仿效國內相關系所的運作實為重要。」主任接著又說：「本校運休系在人才培育規劃上分為兩大區域：第一為運動健康領域；以培育體育教師、運動教練、體適能指導員、健身指導員(教練)、幼兒律動指導員為主；第二為運動休閒領域；外語導遊及觀光領隊、休閒渡假村管理人員、休閒運動指導人員、休閒SPA輔導員等為訓練重點；除此，畢業生亦可報考臨近相關研究所，如國立中正大學運動休閒教育研究所、國立嘉義大學運動管理研究所、國立雲林科技大學休閒管理研究所、國立成功大學運動休閒管理所與台北體育院、台灣體育大學、國立台灣師範大學等運動健康與休閒相關之研究所」。

　　此外，主任還積極善用青輔會、勞委會、體委會、教育部等社會資源，舉辦產、官、學相關研討與活動，灌溉運動健康與休閒系，使這個新系成長與茁壯。

　　或許是因為出身傳播系所，周主任本身對於資訊的傳遞與連結相當重視，他認為資訊傳播無遠彿屆，運動健康與休閒產業，更應藉由大眾媒體進行傳播；這可以從他在經營運休系著手的電子媒體「運休系網站」與平面媒體「運休報」兩方面成就看出。

　　聊到私下的休閒娛樂，小記者發現周主任興趣相當廣泛，舉凡閱讀、旅遊、品嚐美食、欣賞電影與音樂、觀賞運動競賽等，都是主任所喜愛的活動。但周主任同時也強調，他最大的興趣還是「旅遊」。主任認為自己是個熱衷於追求休閒旅遊探索的人，也因此他喜歡在工作之餘，透過旅遊來充實自我，並藉由寫作向大眾推廣運動休閒傳播資訊，正所謂：「讀萬卷書，行萬里路」。目前周主任已經環遊世界23個國家，出版三本傳播專書，他希望有機會能繼續周遊列國，撰寫旅遊傳播的系列叢書。

「良師益友」
在與周主任專訪後，記者實地走訪校園，採訪與周主任有師徒之情的學生們，以下便是他們對周主任的觀點。

　　「周教練是我遇見的老師中，長得最帥，和他相處最沒有壓力，還可以像朋友一樣關心我的教練」資管三A高正庭感謝地說道。

　　我是一個桌球體育保送生，過去教練給我的訓練與比賽觀念，只有不斷練習與服從，令人排斥；這樣從小一路打桌球上來，直到嘉義高工畢業，我對於自己究竟該繼續打球還是立刻投入職場，感到茫然！周教練的出現，改變了我對練球及升學「魚與熊掌不能兼得」的迷思。他告訴我，大學是成人教育的殿堂，校隊的練習是自發性的，不是每天一直苦練，重複枯燥動作，而在培養自我要求及自我實現。周教練以鼓勵與自我要求的態度和目標引導我們，於是訓練課表上不再僅是機械化的訓練，反而多了一份樂趣。舉例來說：運動員的體能訓練經常被要求要跑步，當然選手一聽跑步，肯定覺得好累、好無趣，但周教練改採足球分組趣味競賽來代替跑步，結果在場上，各個隊員跑得比誰都神速，訓練的過程充滿歡樂和趣味，同時也在無形中達到訓練體能的效果；像這類魚與熊掌兼得的理念，改變了我練習的意願。因為心態轉變，練習再也不是苦差事，就在我決定投入吳鳳桌球運動代表隊後，大大小小的征戰過程，喚醒了我的內在潛質，終於在2007年全國大專運動會桌球男子組雙打賽中，獲得了季軍的殊榮。在吳鳳桌球隊裡，讓我體驗過去不曾有過的溫馨與人性化的訓練模式，隊上有來自不同系所的隊友，彼此相處融洽，舉凡桌球隊的迎新送舊、隊聚、慶生、擔任桌球運動志工，或是團康活動等，大夥都能一條心踴躍參與。慶幸自己終於找到方向，不再徬徨；能繼續完成大學學業，留下難忘的大學回憶，是我始料未及的，而這一切都得感謝周主任。

　　運休三A張坤益接受採訪時表示：「老師是我們系上的主任，是我的桌球指導教練，更是我們的班導師。從小到大除了家人，周主任可以說是我這輩子最親近與敬愛的貴人了。」

　　來吳鳳以前，我個性內向，話也不多。但進入吳鳳三年，在周老師循循善誘與不放棄的鼓勵下，我學會了與人應對，潛移默化中，我學會做事。起初的我臨事總是退縮，但現在的我充滿自信，覺得自己也很重要。

　　記得周老師教導我：「多聽、多問、多做；因為不知道才要多聽，因為不懂才要多問，因為不會才要多做。」如此的思維，打破了我自卑又封閉的心態。從小功課一直不好的我，繼續升學考研究所，是連想都不曾想過的奢望；但進入運休系後，我不翹課、開始努力地唸英文、跟著老師作產學合作案，這三年他更帶著我們一組同學四處參加國際與國內的大小學術研討會發表論文，累積我們各方面的能量。讓我們幾個從詞不達意，錯別字滿篇的情形，到現在能夠獨自完成一篇期刊論文發表演說。今年我們更獲頒教育部主辦「2008國際運動訓練與運動教學研討會」大專組論文發表優等獎項。另外，由周主任帶領我們接下的「教育部技司休閒餐旅專題製作計畫」，專題過程不斷討論與資料蒐集、問卷發放與統計分析也反覆好一陣子，其中最困難是還要帶一群協志高職餐飲科的學生一同研究創作，其專題成果必須在過內大型研討會上發表。上週(12/17)教育部派員到學校進行訪視，並在盧教務長主持成果展示會上，教育部委員聽完我們幾位的專題發表後說：「大學生能有這樣的表現，實屬可貴。」無形之間讓我更有自信，我更喜歡找老師討論與創作，讓我計畫繼續唸研究所的路，更為堅定，而這一切都要歸功於我敬愛的老師。

給同學們的話
　　當記者問到校園中有越來越多同學出現對未來前途在哪的疑慮，認為自己選錯系而頻頻有轉系甚至休學的念頭。周主任建議同學，應該走向「延緩分流」的方向。所謂的延緩分流，就是先經過廣泛的接觸，再去尋找自己有興趣的方向。關於時下青年學子，不了解自我特質與發展興趣，以為上了大學，就可以學所有想學的東西，其實並不盡然。

　　套用今年台灣大學李嗣涔校長與新生座談的一段話：「不要問這四年台大能給你什麼，反倒要問自己，這四年要從台大帶走什麼」。周主任說：「任何人都不敢承諾每個學生畢業後能做什麼，因為除了自己的專業之外，態度與精神是職場的必備要件」。「每年新生入學座談時，我總是期許大家好好享受大學生活，但必須著重兩個要件：一是自律(規劃管理好自己的時間、課業、生活)、二是自信(廣泛的涉略資訊、豐富自己的涵養，吸收新知，自然散發媚力)，把自己當成一隻雛鷹，將一片片羽毛充沛；奈米科技也聽、健康保健也懂、能談些理財觀念，如此一來，知道想什麼、要什麼，當畢業展翅時，將比其它人飛得更高。」

　　周主任語重心長地說：「運休系熱情的老師、實務課程的安排、時常舉辦專業證照研習活動，相信能帶給系上所有學生滿意豐收的感受，另外吳鳳教學課程資源多元豐富，無論在語言、資訊、管理、財務及通識課程皆可任君選擇，如果你還沒有規劃自己，那就加緊腳步，大學四年生活，是奠定未來的磐石，同學加油吧! 」當記者們問及主任有什麼話與同學們勉勵時，主任謙虛的說：「Just Do it !勇於嚐試、築夢踏實。」