吳鳳技術學院為更了解高等教育未來發展趨勢，於98年5月8日(星期五)下午特別邀請教育部高教司何卓飛司長蒞校演講-『當前我國高等教育發展的新趨勢』。參加對象為全校教師，活動地點在生有樓9樓第2會議室。


　　何司長於演說一開始即以發人深省的一段影片和與會老師分享，探討「如何提升台灣未來人才就業力」。何司長首先表示：「當今大學生所面對的競爭環境與我們讀書時代全然不同；講究專業也看重團隊合作的時代，各領域之間的疆界越來越模糊，工作也越來越競爭，台灣大學生究竟該具備何種能力，才足以面對迅速變遷的未來？」他以當今台灣社會具有份量的各界領導人物，提供他們的想法給與會老師參考。「張忠謀說: 『年輕人最好的改變就是預防挫折！』，杜書伍認為『大學所學只是滄海一粟，學習思考的習慣比專業知識重要』，林懷民則提出『給年輕人好的誘導，你以為他不喜歡的東西，他終會產生興趣』。的確，大學生畢業後的工作可能是現在不存在的工作；未來他們使用的是今日尚未發明的科技、所面對的是我們不曾遭遇的難題……所以，大學與企業要如何攜手培育未來人才？」何司長語重心長地說道：「我們要指引方向，讓他們勇敢夢想！他們的過去，牽動著你的現在；而你現在的付出，則決定了什麼樣的未來！」又說：「未來的舞台是跨越國界，競爭也來自全世界。大陸學生，用拼戰精神攫取世界目光；新加坡學生把自己丟向國際；印度學生目前雖然還是使用老舊設備，但他們已為起飛經濟作準備。我們要讓台灣學生是「準備好」的人才，用自信站上世界舞台，以不可取代的能力擁抱夢想和未來。」而這個不可取代的能力可落實為以下四個指標：一、拓展視野；延伸寬度。二、充實知識；累積深度。三、培養態度；決定高度。四、堅定價值；成就格局。五、以實力打造競爭力，決戰全球伸展台，勇敢說“ I am In ”。


　　何司長隨後為我們分析「高等教育近15年發展現象」，包括專科學校漸漸消失、大學大量成長、學生快速增加、素質平均降低、學生成本下滑、產學落差加大..等問題。其中影響國內高等教育發展有許多重要因素：如少子化影響、全球金融海嘯、總統政策兌現、高教流動走向無法檔。而現今教育政策發展趨勢如下：
一、 優質學習：
1. 建立退場機制。
2. 發展學校特色。
3. 加值產學合作。
4. 提升學生能力。
5. 提升教師效能。
6. 改善課程品質。
二、 適性育才：
1. 落實適性選才。
2. 改良測驗作業。
3. 推廣多元入學。
4. 深耕服務學習。
5. 腿展品德教育。
6. 強化創意教育。
三、 公益關懷：
1. 整合扶弱計畫。
2. 均衡學校發展。
3. 平均高教技職。
四、 全球視野：
1. 強化國際能力。
2. 提升世界評比。
3. 發展一流大學。
4. 鼓勵學生留學。
5. 吸引境外學生。
6. 促進國際交流。
7. 推動對外服務。
8. 辦理技職交流。
9. 推展國際參與。
10. 招收陸生來台

五、永續發展：
11. 多元價值學習。
12. 發展新移民文化。
13. 發展原住民文教。
14. 發展環保校園。


　　 演講最後，何司長請大家一起思考以下問題：面對全球化競爭與變動快速的時代，
我們所培育的人才，是否擁有改變未來的實力？我們所培育的學生，是否符合普世價值的道德感？我們所具備的專業及價值，是否符合未來潮流所需？我們如何拉高視野，掌握國際脈動？我們如何運用關鍵優勢能力，創造生存利基？


　　 何司長的演講有條無紊，讓與會的老師有深切的收穫，從高教的發展趨勢來與本校發展做一對比與反省，也是另一種思維。

　　校長蘇銘宏為讓全校教職員瞭解本校整體發展規劃與未來發展方向及本校為何需改名科大，特於4月13、15、17日三天，分三梯次，親自簡報「校務發展現況與規劃及面臨的挑戰」。校長簡報時對於本校今年改名科大充滿必勝的信心與決心。


　　校長於簡報前先提及，本校在96年例行評鑑成績有12系一等，為全國排名第一，超乎他的預期，這都是全校同仁們共同努力的成果。今年以來，學校辦學成效無論師生參加校外競賽獲獎、研究計劃件數及金額成果、教育部績效型獎助款、學校師生比、師資素質、圖儀設備、校地校舍面績等，都有顯著成長，所以深信具有改名科大的條件與實力。


　　校長簡報本校整體規劃與發展時說：自美國發生911恐怖攻擊事件後，全球安全產業快速成長，台灣在工業局積極推動下，安全產值在全球市場佔有率也逐年提升。本校以「安全」為核心的發展方向是順應國際趨勢，配合國家政策。本校有全國技職唯一的消防學系與保全管理系與核心「安全科技」產業的「安全監控」與「工安消防」接軌，未來本校將持續以安全為特色主軸，整合科系，培育「安全科技」人才，並將考量國家未來新興產業及結合地區產業發展特色，將「數位生活」「觀光休閒」「健康護照」列為重點領域並發展「安全服務」關聯產業與人才，形成安全產業社區。


　　以學校為社區安全聯防示範中心，未來將有企業學習渡假村、安全產品展示中心（消防系已有）、微型安全產業科學園區（培育安全產業）、安全產業創新加值中心與校園環境規劃U化導覽等環境與設施。


　　最後校長強調在招生日益艱困下，過去3個學年度本校每位學生每年平均所分享的資源為10.3萬元(不含土地建築費用)，幾乎與國立大學(約11萬元)相同，未來，也惟有改名為科技大學，才能持續提升競爭力，並成為一所優質的科技大學，為了學校的永續經營與發展，本校今年改大勢必要成功，並請全校教職員生共同努力完成任務。

　　【嘉義訊】失業人口大增，許多應屆畢業生擔心未來出路，吳鳳技術學院安全學群學群長李永振表示，根據經濟部安全產業推動發展辦公室研究，2008年安全科技產業有1,500億的產值，2015年可達5,000億，可見安全科技會在此波失業潮中竄紅。


　　他說，吳鳳技術學院深耕技職教育42年，近幾年致力發展為台灣首座以安全、科技為核心價值的科技大學，以安全學群內的兩大科系-消防系與保全系而言，都是國內的創舉。


　　今年度保全系會以電子保全、保全管理、犯罪防治等三大主軸，並與科技作結合，發展安全科技，目前國內銘傳安全管理科系、及開南大學的安全與科技管理，都開辦相關科技，不過都還是注重在管理層面，而安全科技所指的是，不僅單單保全人員的調度管理及專業養成，更是結合監控、電子科技的延伸。


　　而吳鳳擁有成熟及經驗豐富的工程學群作為背景支撐，安全科技的人才的搖籃，吳鳳還是首選，而消防系去年第一屆畢業生，不論是消防設備師、消防警察等證照考試，也有22%錄取率的佳績。
以現行保全系的學生而言，未來出路是相當廣的，因為吳鳳所教導的，不僅是安全的觀念及知識，更是注重應用面，現行大環境不佳，失業人數大增，而保全系畢業的學生，不僅可進入保全公司擔任管理職，並兼具實作經驗及科技應用端知識，不單是保全工作人員而已。


　　此外，由於在校所學知識，足以學生畢業後創業開立保全、消防等公司， 更可投身公職，他笑說，除非學生不想做事，要不然不用擔心失業沒工作。

　　吳鳳技術學院即將改名科大，5月8日聘請校外專家進行預評，為呈現本校辦學績效，特於旭光中心展示全校師生創作成果及行政運作特色。


　　展場共區分5大區，分別是(1)安全特色展示區(2)教學成果展示區(3)產學合作展示區(4)居家安全展示區，及(5)行政運作展示區。
在安全特色展示區中，又分為國際發明展獲獎及專題競賽獲獎兩區。國際發明展獎分區展示本校參加2008韓國首爾國際發明展及德國紐倫堡國際發明展獲得之金牌獎、銀牌獎、銅牌獎之作品，計有「風動力發電與儲能系統」、「健康按摩滑鼠」、「綜合功能萬能鉗」、「磁鐵白板擦」、「機車用安全帶」、「感動盲人柺杖」、「環保節能餐盤」七件作品，共計1金、3銀、3銅，及一面韓國工商總會特別獎。


　　在專題競賽獲獎分區，共計展出吳鳳校內外專題競賽獲獎的作品，計有「複合式風力發電機」、「感測與監控系統」、「RFID應用於學生到校安全系統設計」、「遠端家電控制系統」及「安全快樂輪椅」，其中「感測與監控系統」、「RFID應用於學生到校安全系統設計」還曾參加2008台北國際電子展安全產業主題館的展出。另外「安全快樂輪椅」設計人徐煒峻老師表示，這是一種新式輪椅驅動機構的設計，將棘輪板手裝置在輪椅的輪軸上，讓使用者可以更方便的操控輪椅的動作。因施力方向及手握方式改善，可以更省力並增加輪椅的操控性。本件作品不只獲得中華民國專利，還榮獲經濟部2008精安獎創意設計競賽第三名。



　　教學成果展示區則展示了「工程」、「安全」、「商管」及「人文社會」四大學群的教學成果，工程學群呈現了「電動腳踏車」、「電子保全」、「電力電子」、「創意機器人」、「無線感測」、「生物感測器」、「自潔作用玻璃」、「生質柴油」等作品。安全學群展示新開發之「整合型社區安全監控系統」及「垂掛式火場煙層串列感測器系統」。


　　「整合型社區安全監控系統」設計人連煥成老師表示，此項成果可整合網際網路、無線通訊、射頻辨識系統及電力線通訊，系統可執行多種遠端安全監控功能，可應用於智慧型大樓，執行居家安全暨節能省電設施遠端監控，達到居家兒童、老人健康照護遠端監控，及社區安全聯防的功能，並已獲得中華民國專利。


　　「垂掛式火場煙層串列感測器系統」開發人蘇崇輝老師表示，此系統可有效而精準的量測濃煙沈降，了解火災的濃煙擴散情形，有助於提升居家安全與建築物火場安全與正確的應變措施。


　　商管學群展示「影像監錄與遠端備份系統」、「創意行銷」、「商品展覽特色」等教學成果。人文社會學群展示「兒童美語教材製作」、「幼兒園模型」、「兒童繪本」、「兒童音樂劇」、「運動健康與休閒」、「學生至日本企業實務實習」及籌辦「全國大專校院日語辯論比賽」等成果。


　　產學合作區展示參與國科會計畫的先進能源材料之製備與應用研究成果，另也展示與民間鐵研科技公司從廢棄物中提煉有用物質的成果，以及協助新竹小噹叮科學遊樂區所開發的互動式遊戲機台。


　　居家安全展示區中則展示「居家照護機器人」、「機器人餐廳服務生」、「智慧型導覽機器人」及「六足仿生機器人」等成果。


　　設計人鄒治華老師表示，居家照護機器人上裝設網路攝影機以及無線網路通訊裝置，遠端使用者可以透過網際網路，經由近端的無線網路設備與照護機器人連線，機器人上的網路攝影機，可將影像傳遞回遠端使用者，遠端使用者並可控制照護機器人在居家環境中自由走動，藉由即時的畫面影像得知居家中或高齡者的狀況。在外地的子女不僅可以操控照護機器人與父母噓寒問暖。居家照護機器人還有定時送藥及定時提醒量測血壓與血糖等功能。因此在工商社會家人忙於工作之際，居家照護機器人無異是家中的守護神與家人的好幫手。



　　在行政運作展示區方面，共分成教務行政、學務行政、行政支援三部份。在教務行政方面，展示了吳鳳的優質通識教育、英語輔導、圖書館藝文饗宴、行政電腦化、教學發展等成果。


　　 在學務行政方面，展示了嘉義縣數位機會中心輔導計畫、社區服務、體育活動、生活輔導、衛生保健、諮商輔導、課外活動等成果。


　　在行政支援方面，展示了樂活環安、綠色環保、省水省電及總務行政、會計業務等特色。樂活環安共展示了三大部份，首先以「吳鳳綠色大學」為藍圖，運用互動式海報，表現前、後不一樣的綠色景觀，展現吳鳳技術學院對於永續校園執行決心！此外，樂活環安將「校園節資能各項設施」呈現在會場，表現本校在環保工作上持續推動之現況，最後以「資源百寶箱」呈現本校環安衛業務各項主題（包括樂活宣導、環保節資能、實驗室安全衛生、餐飲衛生），參觀人員可抽取百寶箱內想瞭解的主題內容，以立體成品活潑展現環安業務。

　　非常榮幸地第五屆全國大專校院日語辯論比賽在教育部與日本交流協會的指導下，由本校吳鳳技術學院所主辦。為了不辱全校師生的期許，應用日語系身材嬌小的大家長「蔡錦雀」主任動員了學校眾多的資源及人力投入此次的日語辯論大賽，蔡主任自己更是比平日更加卯起來日以繼夜加班策劃，連續幾天和藝人「蕭薔」一樣一天只睡三個小時。而這樣的拼死努力和用心付出，為的就是讓這次的日語辯論大賽能夠順利、圓滿並且再創高峰。而日語辯論比賽不但順利地落幕，本校應日系的參賽選手更勇奪此次大賽第四名的殊榮。


　　 第五屆全國大專校院日語辯論比賽共有17所學校參賽，其中有10所參加政策論題「台灣應實施大專校院畢業資格考試制度」，7所參加一般論題「結婚，必修嗎?」，而我們參加的是難度相當高的政策論題部門。為了此次的全國日語辯論比賽，應用日語系從上個學期就開始著手籌劃成立「日語辯論技巧與演說社」，社團老師更是聘請經驗相當豐富的「關口要」老師來教導我們，進行專業的訓練。同學們都表示，經由每週一次的日語辯論演練，不光只是邏輯思考能力有相當程度的提昇，也充分地感受到自己日語聽、說、讀、寫能力進步了。而這樣持續不斷的練習，正是這次比賽創下成功的基石。



　　「每位成功的人背後，總有不為人知的心酸故事。」這次代表系上參賽的我和林子恆同學（右立者），其實早從第三屆日語辯論大賽開始就代表學校參加比賽。然而，日語辯論對我們而言，一直以來彷彿就像一道永遠跨越不過的高牆，阻擋著我們，令我們怯步不前。剛開始對辯論完全沒有概念的我們，和許多學校進行了練習友誼賽，不知道體驗了多少次輸掉比賽的挫折與悲傷，真可謂屢敗屢戰、屢戰屢敗，又不知道曾經有多少次興起放棄的念頭，但我們一直咬緊牙根，一路成長到今天，終於在畢業前夕初次嘗到得獎的滋味。


　　練習過程中每當遇到困難、挫折，想要放棄、逃避的時候，我們的辯論指導老師「小島莊一」老師總會不斷地鼓勵我們不要輕易認輸，並且說：「例え、千分の一でもゼロではない（即便只有千分之一的勝算，也並不代表毫無機會）。」小島老師的一句話讓我們相信自己能夠堅持下去，並且以「不到最後一刻決不輕言放棄」的信念，投入在比賽中的每一分、每一秒。


　　 然而，能夠代表學校參賽，並且榮獲全國大專校院日語辯論比賽第四名固然開心，但是比起得獎的喜悅，最讓我感到高興的是〝看見自己的成長〞從未想過一開始對日語辯論完全一竅不通的自己，如今卻可以站在台上用所學的日語進行辯論，不禁為一直成長進步的自己感到自豪，也為能夠替吳鳳應日系付出的自己驕傲。


　　最後，我想要對支持、相信我們一定做得到的每一個人表達感謝，因為有您們不斷地為我們加油打氣，給予我們信心，讓我們相信自己絕對能夠一路過關斬將。最後，請容許我再一次的謝謝大家，因為有您們的加油與支持才有今天的我們。

　　本校商管學群為因應社會時勢變遷，商管類產業變化巨大，自98學年起將調整部份系發展方向、增停系之設置。未來商管學群之系所將由現今資訊管理系、國際企業管理系、財務金融系與電子商務系，逐漸調整為資訊管理系、應用數位媒體系、餐旅管理系與觀光休閒管理系。


　　為協助學群內之專業師資了解未來新增系所發展方向與現今產業現況，並提供教師與業界經驗交流平台，期能延伸發展產學合作之機會，增進專業教師實務經驗，與培育第二專業領域能力，故於5月15日假生有樓9樓第二會議室舉辦「商管學群專任教師實務暨第二專業領域能力培育研習營」。研習營邀請學者專家演講的主題有：餐旅管理、觀光休閒管理、資訊管理及應用數位媒體諸行業之發展與走向。


　　此外，為因應科系調整，學群也於5月11日、12日兩天假本校生有樓9樓辦理「資訊管理系與應用數位媒體系規劃」與「餐旅管理系與觀光休閒管理系規劃」2場公聽會。與會老師在公聽會中關心的師資與排課問題，由謝一鳴學群長一一予以回答，重點內容大致為：跨系或合聘師資及排課是未來必然走向；未來配合科系調整所產生的「師資轉系」，稱為「轉銜」，即「轉移銜接」。未來成立的4個系(餐旅管理、觀光休閒、應用數位媒體、資訊管理系)將以預估的班級數，按照本位課程，訂定相關師資職能需求，並擬定未來4年，每年度、每一系、每一個「職能需求所需的教師人數」，公開徵求有意願與符合職能需求條件的教師申請，經過三級三審通過，逐年調整。


　　最後，謝學群長期許老師們，可以安心開始著手規劃個人「轉銜」計畫，如果需要學校協助，可依照「教師成長中心公佈訊息」提出申請。