進修部四技電機1A邱思懷同學見義勇為 足為楷模
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文‧圖/進修部學務組 陳嬉樺

　　98年06月03日 媒體報導本校進修部同學於校外工讀期間見義勇為，為制止加害人傷害女同事，挺身勸阻反遭刺傷，所幸急救後已脫離險境。在此，本校除祝福邱同學早日康復，亦譴責加害者施暴之行徑。


　　 以上報載之學生為進修部四技電機工程系一年A班 邱思懷 同學，校長蘇銘宏有感於他在超商工讀為保護女同事而受傷的義行，特於6月5日偕同進修部主任林文江、學務組長張耿魁及導師李文斐攜帶慰問金前往嘉義基督教醫院慰問。慰問金由家長代表接受，經探視瞭解該生經手術後已無大礙，並於6月8日出院返家休養，靜待康復。


　　本校於案發後，查証受害同學為本校進修部學生，隨即通知家長、導師與相關單位人員，並由校安輔導人員趕赴現場及醫院瞭解狀況，安撫學生情緒並協助處理就醫事宜。


　　 在此特別提醒同學於校外生活或打工，為預防受害，請隨時留意自身安全並應遵循「防暴SAFE原則」。茲將「防暴SAFE原則」簡述如下（資料來源：台北市政府警察局少年警察隊）：
S－＞SECURE（尋求安全原則）：如選擇人潮較多之處所，以尋求安全。
A－＞AVOID（躲避危險原則）：如遇見可能發生的危險時，應儘早避開。
F－＞FLEE（逃離災難原則）：當遭遇暴行時，應尋求最低的「災難、危險」方式避難。
E－＞ENGAGE（欺敵遲延原則）：如假裝警察已來、師長已趕到等方式欺敵，延長求救時間。
同學如遇緊急災害事件，請撥打本校校安中心24小時專線：（05）2260-135。

自行車社主辦大林三疊溪濕地及自行車道一日遊
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文/課指組梅健章輔導員 圖/環安中心陳本明主任

　　6月7日星期日，本校自行車社舉辦了大林三疊溪濕地及自行車道一日遊，這項由本校自行車社指導老師(環安中心)陳本明主任及社長何柏翰共同策劃的單車活動，共有教職員及學生30餘人參加，大家都享受到活力、健康與知性的一天。


　　活動當天早上8點，參加的同好們在文鴻樓前集合，坐校車前往大林糖廠的租車地點，選好了腳踏車後(部分自備)，此時出現了兩位由陳本明主任所邀請的369車隊專業導遊，帶領我們展開今天的行程。


　　從大林糖廠出發，一路沿著自行車道，經過了大林三疊溪溼地生態園區的許多景點：三角澭仔、大湖公園、草蔗埕、別有洞天、潭墘橋等。在369車隊專業導遊高先生的解說下，我們了解到糖廠由早期到現在的變遷、大林獨特的人文與自然生態，以及認識許多因熱愛這片土地而默默奉獻的人事物。接著大夥騎到了古坑綠色隧道，稍作停歇，並讓大家自由活動，逛逛綠色隧道假日商圈。午餐時，在一家馳名的餐廳享受了香噴噴的牛肉麵，以及風味獨特的咖啡粉圓。稍作休息後即踏上歸程，整個活動於下午4點結束。


　　這次的單車活動獲得所有參加教職員生一致好評，當然首先要感謝369車隊的導遊解說服務，以及主辦單位自行車社的精心策劃。社長何柏翰表示，下學期將舉辦由蒜頭糖廠經朴子溪自行車道到東石漁人碼頭的行程，來回80多公里，相信這也是對體能的挑戰，有興趣的同好們，密切注意囉！

　　終於要畢業了，不管心理是解脫還是不捨，當拍了畢業照、吃過了送舊餐會，眼前的畢業考暫時讓大夥還不敢鬆懈，但是畢業考的最後一科結束，離情依依馬上浮現，有的馬上要服兵役去了；有的打算轉系，朝自己的興趣發展；有的則繼續留在校園完成二技的學習；但也有些同學礙於經濟、工作甚至家庭因素，只能暫別學生身份……當穿上副學士袍，兩年來的努力，全洋溢在大伙開心的臉龐。


　　時代改變，很多觀念也跟著變，成人教育、終生學習的觀念，最近幾年異軍突起；雖然目前這一區塊尚不屬於嚴格要求的教育範疇，但也許它會成為未來的一種趨勢與潮流，被納入正規教育體系裏。一般說來，進修學院的學生週一到週五都有養家糊口的正職及家庭要照顧；以現實條件來說，干擾學習的外務的確較之十七、八歲的年輕學子為多。假日來讀書，對我們來說是一種休閒、轉換、充電，但有時候，也可能是另一種壓力。幸好，學校總能體諒我們身兼數職，同時更因尊重、信任大伙已是成年人，而給予極大的自由。


　　但是其中也有些同學因為看重、在乎這份學習，認真向學最終卻沒得到與他付出等比例的認同時，難免稍感失落。但想想人生包含的面向多寬廣啊！讀書求學不過是圓滿人生的一小部分而已，這之外還有事業、家庭、健康、人際關係……。錦雀主任開學時就對我們說：「就算畢業了，也歡迎有需要的同學再回校旁聽。」當吳鳳短短幾年學生，學校卻成為我們一生的支柱，提供我們豐富資源，當踏出校門，心裡會擁有那份踏實，因為我們心裡知道，敬愛的師長永遠在背後支持我們、鼓勵我們。


　　 取得了一張學習經歷的證明，我人生的圓也越來越圓滿了。「今日我以學校為榮，明日學校以我為榮」，這不只是口號，更是吳鳳學生的未來目標，看到許多學長、姊都在社會上擁有相當成就，除了相互提攜，也互相鼓勵，最開心看到他們在彼此皆有成就時，互相調侃對方「原來吳鳳專門培養高層負責人」，聽他們訴說當年某某老師如何要求，而某某學生如何作怪……。


　　 無論如何不捨，應日二A我們這一班還是畢業了，也將暫時離開吳鳳電子報，期待新的一班很快出現，分享班上的趣事或啟人良多的人、事、物，展現吳鳳的青春活力！

　　鈴！鈴！鈴！上課了，每位老師上課時通常不忘點名，初來到我們班的老師，幾乎都是點名板才拿起來點了三位，便為我們班三位響噹噹的妙玲、欣玲、惠玲停頓下來，也不是特意安排，依照報名先後順序而排列的情況下，連我們三位同學都不禁慶幸真是有緣份，尤其欣玲與惠玲都姓楊，常常告訴老師我們是姐妹後再相視而笑，其實未進吳鳳就學前，彼此並不認識，因為就學而結緣，除了感謝還有更多得來不易的珍惜！


　　同學說我們是 MITSUBISHI ，但是對照「三菱」汽車的剛強（諧音「三玲」），欣玲沉靜秀麗，妙玲溫柔亮麗，而惠玲雖為班上的老大姐，風韻猶存{我自己覺得啦！（照片由左至右：楊惠玲、楊欣玲、周妙玲）不同意也請不要來打我！}為了不減「三玲」光采，惠玲上課總是盡量掩藏年紀，但是一班裡好幾位同是屬龍的生肖，卻分屬幾個年代，所以相熟的幾位學長姐看到足以當媽媽的惠玲，總是高聲招呼: {唉呀我的媽呀}，倒是我們這一班雖情同母女、子，礙於是同學，最多也只稱呼大姐，饒是這般好感情，當班上有誰不夠認真，學習不夠理想，除了彼此之間互相打氣，大哥大姐們可是會擺起臉孔教訓，殷殷期盼同學都可以認真學習。


　　唯有進修學院的班級，才能這樣擁有各個不同年齡層的學生，能有大哥大姐的穩重，又有年輕學子的活力，年輕人學習穩重，年長者感染活力，互相愛護尊重，像一個大家庭維繫每位學子的心，真是感謝吳鳳為我們開辦進修學院日文系二專及二技，未來也希望進一步有日文系進修學院碩士班，那麼我們便可進一步進修，再多續幾年同學情誼。