莎士比亞說：「愛情是一朵生長在絕崖邊緣的花，要想採摘它必須有勇氣。」本學期吳鳳講座請來了林淑玲教授來與同學們聊聊如何談情說愛，及認識愛的本質與情的特質。大一新生剛從高中職的小小天地，進入遼闊的大學生活，這樣的講座課程安排在學期中，學弟妹們逐漸熟悉環境之後，追求愛情的心正蠢蠢欲動。
談情說愛就像吃飯一樣，愛情就是生活中不可缺少的部份，林淑玲教授教導同學們如何去看待愛情。她指出，每個人一生中都在追尋愛跟情，以Maslow需求層次理論來說，人的需求分為五個層次，第一個層次就是生理需求，就像肚子餓了想吃東西，口渴了想喝水。生理需求滿足之後，就會想要有個安全的環境，這就是第二層次安全需求。當一個人在不安全的環境之下，生活上相當辛苦，所以才會想辦法去保障自己的安全，當一切條件都滿足時，就進入第三層次的愛與隸屬需求，譬如我是哪一個團體、家庭、學校、社團等，當確定自己是被愛的、值得人愛之後，這時候便希望自身是有尊嚴、有價值，受人欣賞肯定的，這就是第四層次的自尊需求。最後第五需求自我實現需求，指自己可以做，可以達成目標的。愛跟情從以上看來，其實屬於第三層次的愛與歸屬。
什麼是嬰兒症候群，就是一種生物生存保護的機制。以人類來說，人類的嬰兒期通常都長得比較惹人憐愛，不單單是人類而已，其他的動物也有這種嬰兒症候群，這種幼年時期的愛，是比較偏向於照顧他的母愛父愛。過了這時期後，童年時期所追尋的愛跟情就比較偏向於同儕之間的愛，就是友情、友愛。當進入青春期後，就會開始追求異性朋友的愛跟情；稱為青年前期的愛，也是像青春期一樣，追尋異性朋友的愛和情，不過這階段會趨於建構家庭穩定的愛跟情，追尋比較穩定的交往對象，決定是否要成家立業，是否要結婚生子。最後的階段則是父母的愛與情，這時候就要開始撫養自己的兒女、後代子孫。
現在同學們正位於第三層次的愛與歸屬需求，希望安全的人給予愛，也滿足愛人的需求。當你愛的人、愛你的人，遠離的時候，會有焦慮不安、恐懼、擔心受怕的情緒反應，也就是所謂的依附行為；男女反應在依附行為上的心理情緒不盡相同，但生理反應都是一樣的，其最終目的還是消除不安全感、尋找、討好等。就社會對男女戀愛過程中的界定不一樣，女性對於愛跟被愛的需求是比較強烈的，男性則是對自我實現的慾望比較強烈，追求出人頭地、追求成功。
是不是每個男人都是這樣追求自己的理想，自我實現的呢？其實人是會變的，每個人在不同的時間、不同的階段，所看到的，所需要的戀愛也都不一樣，例如０到５歲男孩跟女孩要的都是媽媽；６到１０歲，女孩要的則是不那麼討厭的男生，而男孩要的則是能跟他一起欺負其他人的同伴；１１歲到１５歲，因為女孩比較早進入青春期，開始希望有個帥男孩來追求，男孩在這年齡則是想玩，對於運動、遊戲有比較大的興趣；１６歲到２０歲的女孩則是希望有２５歲到２９歲事業有成、有品味、有才華的男人追求，而男人則是希望擁有２０歲到２４歲漂亮有身段的女人；女人２５歲到３０歲希望有比較大歲數的男人陪伴，但到了３０歲到４０歲則是希望心靈契合、談得來的異性朋友，５０歲到６０歲希望「執子之手，與子偕老」，７０歲到８０歲女人則希望身旁的南人是不用照顧的，８０歲到９０歲的女人希望自己的男人比自己長壽。
林淑玲教授還提到，愛情的終點是否要走入婚姻？假如追求愛情是一生的活動，顯然愛情會過渡到婚姻；如果愛情的終點是婚姻的話，那麼，我們就把愛情當作是試探，我們要學習如何跟一個人相處，學習如何廝守終生。如果在座的同學把愛情的終點也視為愛情的話，就要學習如何保鮮愛情，讓愛情滋味不流失，這些都是人一生中要去學習的。愛情並不是一加一等於二，而是0.5加0.5等於１，也就是說每一個人必須學習如何磨掉自己尖銳的個性、缺點，學習與另一伴相處，這就是「如何談情說愛」。
