斯文中見誠摯的陳嘉欉老師

生日：62/7/14
星座：巨蟹座
籍貫：嘉義
學歷：民族國小,蘭潭國中,嘉義高中,淡江大學學士,碩士,博士
經歷：淡江電機系兼任講師,吳鳳電子系副教授(目前)
研究：期刊約20篇,主持的研究計畫10件
榮譽：2008年人工智慧單晶片電腦鼠暨機器人國內及國際邀請賽 A-1. FIRA人形機器人-全能賽第二名

斯文的陳家欉老師一提起教學生涯中最難忘的事，首先浮現腦海的是第一次擔任導師的班級中，有一對真愛彌堅的班對，畢業後也果真終成眷屬。這對班對的組合非常有趣，男生是全班最高的，女生則是全班最嬌小的。至今陳老師都還記得這個小女生的綽號叫｢小丸子」，他們儼然是天龍配地虎，很難令人忘記，而且陳老師還參加他們的婚禮喔！

陳老師覺得現在學生和以前的學生最大差別就是態度！以前的學生光是小考，就會提前幾天開始準備；若是期中考或期末考時，更是很早很早就準備。現在的學生瀟灑多了，即使是期中考或期末考，也無心作答，往往隨意寫一寫就交卷了。陳老師希望學生能養成自動自發的學習態度，這也是學生最需要改進的一點，因為他認為一個人的態度很重要！｢現在的學生資質都很好，比起以前的我們聰明多了，資源也比我們充實，因此後天的努力若不足的話，未免太浪費了！這真是很可惜的一部分。」陳老師語重心長地說著。

如今陳老師帶的這個班級，是二年級才開始接手的。他說，一開始很困難，因為連同學的名字都不記得，更遑論個性，所以陳老師花了近七週的時間熟悉每位同學。一開始，陳老師將學生分成小組，再分別利用中午的時間請他們吃飯、聊天，就這樣開始了班導之旅！這段午餐約會，陳老師終於漸漸了解學生的個性和班上的情況。陳老師的帶班經驗是每個班級都不會一樣，不可能用一種方法去對待每個班級以及學生，因此唯有因材施教，才能從互動中找出最適合的方法。

陳老師覺得導師要常常關心學生，讓學生體會你是真誠的對待他、關懷他，當他們遇到問題時，才會主動找你協助。老師的職責正是盡心盡力地幫助學生，為他們解決問題，猶如急難救助，所以當導師的職責不只是｢教」，而是用｢心」關懷每個同學，相信每個同學也能因此接受導師的輔導與陪伴，在成長的歲月中留下美好的印記。