站在你身邊．陪學生一起成長
嚴仁鴻老師專訪

採訪學生：四電二A 魏怡雯 & 胡雅涵、四日二A 劉久銘、四消二B 葉鴻濱

星座：金牛座
興趣：看布袋戲、帶學生到處吃美食
學歷：中正大學企管所博士候選人

第一次踏進財金系辦公室，感覺很不一樣；系辦的一角，有同學正專心用功著，窸窸窣窣的討論聲中，不時傳來一步錯全盤輸的扼腕嘆息，原來系辦的另一角，兩三個同學正掛在網上看著當天股市的收盤價呢！財金系系辦裡，溫馨的氣氛就像待在自家小窩一般，或坐或倚的老師、同學們，各自沉浸於忙碌的事情當中，讓這一層樓充滿了生氣！因為財金系的同學只要一下課就往系辦衝，嚴老師為了就近關心系上的學生，幾乎以系辦公室為自己的研究室。他看起來好年輕，就像學生一樣，早已站在系辦公室門口迎接我們了！

「在這個學校，有些事令我印象深刻，也令我惋惜！現在的小孩，做事思考不周，可能是因為年輕吧！但傷心、傷神的，往往都是最愛他們的人！以學校前面那條省道來說，有些學生常常因為貪快而在那出交通意外，輕則受傷，嚴重的也有失去生命的不幸案例，通常學生都是出事後再來後悔，如果當初不要騎那樣快，現在的我也許可以繼續和朋友們打球、把妹，也就不會……」「這些，是事後學生共同的心聲，千金難買早知道，但為什麼總要出事了才後悔莫及？這是我覺得很感傷的部份！」嚴老師這樣表示。生命誠可貴，但只需一瞬間，如朝陽般的生命便可跌入萬丈深淵！不過，能活下來都還算是幸運的，也有些不幸離世，從此永別！家長哭得肝腸寸斷，從小含辛茹苦拉拔大的，最後卻是這樣的結局！嚴老師告訴我們說：「我在國企系任教時，有過一次處理別的導師班同學車禍死亡的經驗。我覺得最讓人難受的是在通知家長的時候，大半夜打電話請他們過來，又不能告訴家長孩子已往生的事實，只能說『您孩子現在的情況很嚴重！可能要麻煩您過來一趟！』看到家長親自為已經腦死的孩子拔掉呼吸器後痛不欲生的模樣，在一旁的我，不捨到了極點！白髮人送黑髮人，情何以堪！所以，我常常勸學生，做任何事前，先想想前後以及愛自己的人，不要讓自己以及所愛的人後悔、傷心！這是我最想跟學生說的話。騎車，要小心再小心，千萬不要因一時大意徒留遺憾！因為很多事故的發生就是在交通中，所以我常常叮嚀我的學生，要小心交通安全啊！」

「我一直把學生們當成自己的小孩！最令我印象深刻的，就是我曾經也養過一群小孩喔！雖然都不是親生的，但相處的感覺很好。」嚴老師說：「有一次，一位家長來找我，『老師啊，可以冒昧地請您幫忙嗎？我覺得我家的小孩很難教，我的話他都不聽，但你說的話，他卻奉為聖旨，所以我想可以把小孩寄放在您家嗎？請您幫我教教他，我實在是沒辦法了！』就這樣，那孩子寄宿到我家了。我家那時候，很小喔！因為是租屋，大約就一般學生宿舍的大小。剛開始很不習慣，但後來也就慢慢適應了，學生口耳相傳，一個帶一個，越來越多學生要來我家住，記得全盛時期，幾坪大的小房間塞了大約7、8個人，都可以組隊打籃球了！所以晚上，我和學生常相約打籃球。最可怕的是，打完球後的味道，Oh my God! 臭氣大概可以直沖雲霄了！再看看那如山堆積的衣服，想來都覺得可怕！不過，一起洗衣服的時光，也很快樂！跟學生在一起，真得很棒，現在回想起來，那段日子過得最充實！」

嚴老師在財金系是一到四年級所有學生的輔導老師，學生只要有任何問題，下課到系辦就可以找他聊心事。嚴老師說：「我一直覺得，輔導學生比起教學，會讓我有更多的收穫與成長，輔導最重要的技巧無他，就是『傾聽』而已。所謂的傾聽，就是仔細的聽學生說他的故事給你聽。一個人，透過不斷的說自己故事的過程，會漸漸發現自己的內在自我。就好像是在拼圖一樣，你每說了一個故事，就是拼好了其中一塊，你每多將一塊拼圖放在一個對的位置，就可以像連鎖反應一樣的找到其他幾塊，然後愈拼愈多，愈拼愈大塊。一個人的潛在自我，就是拼圖完成後的圖像。學生和我分享心事的過程裡，面對了很多他們之前不願去想的事，其實也是在學習如何拼出屬於他們自己的拼圖。這個拼圖並不是死的，也不是拼完就用膠水糊起來裱裝不動，而是可以重新拼湊，重新來過。或許，在過去，他們認為他們是某一種人，可是在他們每一次提到那些故事的同時，這些故事會有新的意義，他們可以用不同的視野和角度去拼出另一個全新的圖像，最後會找到另一種不同的屬於他們自我。如果說每個老師花時間陪學生分享心事，真的對他們在拼湊內在自我的過程中有一點點的幫助，那這些時間與精神就值得了。」原來，當朋友向你傾吐心事、抱怨或者分享他的喜悅，我們靜靜的當個聽眾時，就已經做到了心理輔導的層次了。所以當個「垃圾車」，也算是功德一件吧。所以下次當朋友找你訴苦時，心裡可別再有一絲不悅囉。 嚴老師說：「我常常在想，要做什麼，才是真正對學生有益處？現在的學生很愛玩，對網路世界尤其無法抗拒，所以與其禁止，倒不如開放學校的電腦教室，讓學生們願意留在學校這最最單純的地方，在這同學們可以聊天聚會、聯絡感情、討論功課，而每當經過財金系的走廊，整排走廊的每間教室裏都有學生流連其中，那種感覺真的很棒！在採訪即將結束的最後，嚴老師再次告訴我們：「我啊，一直視學生如己出，常常思索，要如何做，對他們才是最好的，以及要怎麼樣才能讓他們知道如何『做正確的事』！尤其在經歷了學生寄宿我家的事件後，這種念頭更為強烈！也因為看到了家長辛苦拉拔，最後生命卻化為烏有的憾事，那種心情也深深烙印在我心！所以，在這，我一定會盡己全力，保護、教導這些孩子！因為他們就如同是我的小孩一般！」

Ps. 採訪完後，我們覺得很感動！也感受到了這老師的用心！

1. 專門著作(學位論文、專書)：
1. 碩士論文－「結合交易成本理論與網絡理論分析專業晶圓代工策略－以台灣積體電路公司為例」；1998年6月；國立中山大學企業管理系碩士班。
2. 「 國際企業管理」，Deresky 原著，嚴仁鴻、白純菁、廖玉齡等編譯，普林斯頓國際股份有限公司；台北，2004年。
2. 近三年期刊論文
1. 「從策略行銷規劃探討社區總體營造之文化行銷策略－以高雄縣杉林鄉為例」，2007第十屆兩岸中華文化與經營管理學術研討會，主辦單位：成功大學與廈門大學,2008年7月6日～2008年7月8日。。
2. 「創意行銷於美學設計產業之應用研究－以瀚斯寶麗公司、橙果設計公司為例」，2007第十屆兩岸中華文化與經營管理學術研討會，主辦單位：成功大學與廈門大學，2008年7月6日～2008年7月8日。
3. 「品牌資產與經濟附加價值之關係研究—以高科技產業公司為例」，中小企業發展季刊，2008年6月。
4. 「以感性行銷觀點探討全國電子、信義房屋之行銷策略」，2007第十一屆兩岸中華文化與經營管理學術研討會，主辦單位：成功大學與江蘇大學，2008年8月10日。
5. 「利益一致性對促銷工具與假銷情境配適之於消費者購買意願影響的調節效果－以國際觀光旅館的客房產品為例」，2008休閒管理暨觀光旅運發展國際學術研討會，主辦單位：育達商業技術學院，2008年12月17日。
6. 「從策略行銷規劃探討葫蘆雕刻藝術產品之文化行銷策略－以高雄縣杉林鄉為例」，2008安全管理與工程技術國際研討會，主辦單位：吳鳳技術學院，2008年十一月二十八日。
7. 「美學設計產業應用創意行銷之關鍵成功因素研究－以橙果設計公司、瀚斯寶麗公司為例」，吳學學報，2008年12月。
8. 「文化差異因素對國際產品行銷標準化策略與國際行銷績效之影響」，2009 安全管理與工程技術國際研討會，2009年12月18日。
9. 「創意行銷於提振台灣觀光產業之應用研究─以日本與韓國觀光產業之關鍵成功因素為參考」，2009 安全管理與工程技術國際研討會，2009年12月18日。
10. 「從感性行銷角度探討全國電子、信義房屋之行銷策略;From a emotional view of marketing to explore the Elifemall and Sinyi real estate company’s marketing strategy」，吳學學報，2009年12月。