本校與日本平成國際大學
簽署國際學術合作交流協議

文/國際交流中心 徐煒峻主任 圖/秘書室 李國嘉

本校於12月7日(五)在生有樓9樓第二會議室，與日本平成國際大學簽署國際學術合作交流協議，並宣佈締結姊妹校，未來除了促進教師、職員及學生的交流外，也將接續辦理各項學術研究的合作，及共同舉辦暑期研習營及國際性研討會活動，進而強化學子的國際視野和競爭力。

今年(2012)暑假，本校應用日語系蔡錦雀主任帶領本校19名學生赴日本當地進行為期2個月的企業實習活動，因緣際會，有幸與日本平成國際大學淺野教授接洽，並洽談兩校合作及交流事宜，促成今日兩校簽署國際學術合作交流協議。日本平成國際大學成立於1996年，設有法學院，主要專攻法律學及政治行政學，該校畢業學生在日本當地警官及消防員考取率分別占全國第二及第三名，如此卓越成就與本校所推廣之核心-『安全』有一致的目標。

藉由12月7日兩校簽署的學術合作交流協議，希望未來能密切進行消防及安全的學術交流活動，更希望能進行師生交換作業以增長彼此在消防及安全上的知識技能，進而創造兩校師生學習的深度和廣度。

消防系產學技術交流實驗室揭牌儀式

吳鳳科技大學消防系於12月11日成立「產學技術交流實驗室」，並由蘇校長、永揚消防安全設備有限公司董事長張來川先生、大光明消防有限公司總經理吳明道先生、高雄市消防工程器材商業同業公會理事長姜文郎先生親自主持揭牌儀式。

近年來由於災害頻傳，使得消防安全設備深受國人高度重視。目前消防法已明文規定各類場所所設置之消防安全設備必須由消防設備師、士定期檢修，國內僅有吳鳳科技大學創立消防系。因應當前及未來社會環境對消防安全殷切的需求，朝向培育消防專業技術人才之目標，以提昇民間消防界的能力及水準，消防系特別成立「產學技術交流實驗室」。永揚消防安全設備有限公司董事長張來川先生有感於消防工程於目前的社會發展愈趨重要，取之於社會，用之於社會，遂捐贈智慧型火警受信總機數套予消防系，並召集好友大光明消防有限公司總經理吳明道先生共襄盛舉，捐贈避難導引設備一批，作為教學設備。

SUPA卓越教學紮根計畫成果展

文/圖 教學資源中心顏思偉 主任

教學資源中心於101年12月5日在本校生有樓1樓廣場舉辦「SUPA卓越教學紮根計畫」期末成果展。「SUPA卓越教學紮根計畫」是由教育部技職校院南區區域教學資源中心計畫經費補助，計畫執行期程從100年7月1日到101年12月31日，為期1年6個月。SUPA計畫宗旨為紮深本校卓越教學永續發展之基石，並因應未來整體教學發展之所需，以「課程品保策進(S)」、「教學資源完備(U)」、「教師教學精進(P)」、「學生成就提升(A)」為總目標；並透過「e化環境」、「教學品保」、「師生參與」、「資源共用」、「樂活創新」等基本精神來推動計畫。

成果展開幕典禮由本校盧維新副校長主持並致詞，教學資源中心顏思偉主任並簡報SUPA卓越教學紮根計畫各項執行成果，並頒發感謝狀給各系所主任，以感謝各學術單位主管對計畫執行之協助與配合。此外，教學資源中心並安排計畫成果導覽，讓與會人員更進一步瞭解計畫執行之各項成果。

在SUPA計畫執行下，成果豐碩。其中協助教師授課之教學助理人數達379人次、教師參與提升教學專業成長相關活動或課程之平均參與21.74場次、系所舉辦共計34場證照輔導班、證照輔導班之證照通過率為84.52%、成立教師成長專業社群34個、跨領域教師社群(安全教育及專業倫理課程社群)2個，進行社群聚會、專題演講、座談等交流活動328場次。輔導學生提出專利申請，通過專利新型53件及發明7件，共計60件。教學資源中心顏思偉主任表示，這些都是系所及行政單位各級主管共同努力的成果。未來教學資源中心會持續努力，為學校師生爭取更多外部資源，以持續精進本校教學品質。

吳鳳科大師生校園求援APP

文/校安中心丘應讚.應媒系陳萌智 圖/秘書室李國嘉

本校應用數位媒體系陳萌智老師指導學生以校園安全巡邏系統結合學生求援ＡＰＰ，参加「雲嘉南青年創業競賽」榮獲銀牌、「全國安全實務創意競賽」比賽榮獲特優，在本校蘇銘宏校長全力支持下將此成果於吳鳳科大加以推廣，成為全國第一所具有「雲端校園安全管理系統」之學校。

本校於101年6月開始導入雲端校園安全管理系統，10月中旬開始上線運作，11月中旬完成本校警衛保全、學生宿舍以及軍訓教官24小時校園安全巡邏系統，而且為使學生能善用校園求援APP，12月中旬透過軍訓教官及各班導師努力的推廣，主要目的在於有效維護校園安全，提升全校師生認識求援APP，並進一步使用與安裝APP，期能遇緊急求救時，使用求援ＡＰＰ達到校園安全救援之目的。

學校是百年樹人的園地，有安全的校園，學校的師生才能專心地教與學，如果發生任何校園事件都會影響學校整體師生的安全，例如：美國的校園槍擊事件。本校校長蘇銘宏有鑑於此，他認為學生能安心在校園中求學，落實校園安全管理是刻不容緩之事，雲端校園安全管理系統在他的經費編列與全力督促下建置完成，不僅將校園安全巡邏勤務管理透明化而且落實校園無所不在的求援，目前本校軍訓教官與警衛保全平均一天至少執行7次的全天候校園安全巡邏勤務，再加上學生在校園任何角落都能使用求援APP並可以立即獲得軍訓教官協助處理，本校的校園安全絕對有保障。

推廣期間各班導師及軍訓教官認真推廣，並將遇到的問題提供給陳萌智老師研究團隊加以克服，陳萌智老師還利用進修部幹部研習，以及假日至進修學院實施地震避難掩護演練加以推廣，成效良好。

推廣校園求援APP至今近兩個月，全校師生肯定學校與校安中心對教職員生在校園安全的用心維護，尤其是求援APP可以從求援發出訊號後，透過定位搜尋、鎖定，立即救援，達到校園安全救援之目的。

安全照顧樂活人生特色典範計畫觀摩會

文/研發處黃培堯代理研發長 圖/秘書室李國嘉

教育部為輔導技專校院發展學校重點特色，並以既有發展基礎結合地方產業資源，強化各技專校院特色領域，建立技職典範特色學校，因此辦理為期三年之「補助技專校院建立特色典範計畫」補助。

本校提出之「安全照顧樂活人生特色典範計畫」，獲教育部審核肯定，三年來教育部共挹注新台幣2097萬元，配合本校自籌款673萬共同執行。「安全照顧樂活人生特色典範計畫」目標與吳鳳科技大學校務發展吻合，本校為全國唯一以安全領域為教育重心之技職校院，校務發展計畫以「安全」為主軸，著重安全領域的教學與產研合作計畫。「安全照顧樂活人生特色典範計畫」旨在透過社區安全照顧教育屋、安全創意專題開發中心與樂活中心之建置，開發樂活社區安全照顧相關課程與教材，並舉辦全國社區安全創意專題競賽、國際安全研討會、社區安全教育推廣活動，使學生和社區居民在安全的架構下，努力生活享受生活。

本校「安全照顧樂活人生特色典範計畫」在第一階段已經完成「社區安全照顧教育屋」建構並實際運用於教學課程，接著於第二階段完成「社區安全聯防教育屋」的設立，將本校所開發之特色技術進行整合，並實際運用，而在101年度計畫中，更完成「社區安全照顧教育屋」，進一步導入雲端科技之運用，進行社區銀髮族遠距安全健康照顧網路建構及社區銀髮族安全健康照顧智慧生活空間技術之相關研究。

此外透過本年度計畫的實施，在「社區安全創意專題開發中心」部份，也成立了「安全創意產品實作教室」，提供本校學生及社區民眾專利實作場所，透過做中學，提升校園與社區的專利技術產品價值，產出之實作產品計畫將透過前一階段計畫所建立之「社區安全創意專題開發中心」，提供與社區、工業區與鄰近學校資源展示與共享，作為創意專題實作與產品技術推廣的場所。此外，本年度計畫建制之安全創意產品實作教室也將融入本校創意實作課程中，作為本校推動學生創業之基地。

本校應用日語系
全國「第一屆Pasona Cup創意大賞」榮獲冠軍

圖/文：四日四A 吳建澄、 鄭傑濬

來台外國旅客中除陸客外，日本旅客高居首位，今年來台人數更超過120萬人次以上，但大部分日本旅客都是以台北為中心進行旅遊活動，其實台灣還有許多景點是日本人所不知道的，為此日本在台的知名企業Pasona（保聖那管理顧問股份有限公司）舉辦本屆創意大賞活動，希望透過大學生的創意行銷台灣之美。

吳鳳科大應日系為推廣嘉義之美，決定組隊參賽，參賽成員有四年級：鄭傑濬、王志明、吳建澄、莊瑋宏，以及三年級的曾彥嘉同學，共5名，但是因為從報名到比賽時間相當緊湊，為了讓日本旅客認識有別於台北、高雄都會風格的人文風情及特色小吃，鄭傑濬等5人利用課餘時間騎著摩托車跑遍嘉義取材、攝影，甚至為了介紹嘉義最有特色的阿里山，不惜成本花錢租車，一下課便開車阿里山取景、取材，無非就是想要把看到日出的一剎那分享給日本旅客們。但我們並沒因此荒廢學業，即使整晚沒睡也準時到學校上課，也因為付出這麼多努力讓我們突破了110組的初賽，拿到進入決賽的門票，之後為了決賽的準備，每天更是練習到凌晨2、3點，終於突破重重關卡順利的在決賽抱走冠軍獎座以及獎金5萬元。

經過這比賽我們不僅企劃能力增強，還培養出強力的團隊默契與創意；5個人彼此截長補短，發揮各自的優點製作符合大賽要求以及能展現嘉義之美的參賽作品。應日系蔡錦雀主任也希望藉由這次得獎佳績，激勵吳鳳應日系的學生甚至是全校學生，要對自己有信心，只要願意努力就一定會有收穫，總之我們也深刻感受到不是沒能力，而是不願意努力挑戰，只要願意挑戰就一定會有機會，而且相信此次的參賽經驗還能提升大家的實戰經驗與未來在職場上的競爭力。

行政院青年輔導委員會蒞校演講~
「以永續發展為思維之災後重建」

文/圖 秘書室黃麗娟

行政院青年輔導委員會訂於12月10日下午1時30分於嘉義縣吳鳳科技大學花明樓TB012舉辦101年度青年政策座談系列講座，由行政院公共工程委員會陳振川主委擔任講師，陳振川主委以「以永續發展為思維之災後重建」為題，介紹行政院的現行政策及執行成果，並與青年學子面對面暢談政府政策，並透過綜合座談的方式，讓青年學子與部會首長面對面交換意見，讓青年的意見與想法能直接傳達。

首先由本校蘇銘宏校長表示歡迎之意，也說行政院青輔會青年政策座談系列講座能在本校舉辦，是我們的福氣，更難得是有這麼高階的政務官到校提供學子對政府施政情形及面對面溝通，屬實難得的機會。

由於全球氣候變遷，各國災難不斷，因此也引起民眾極大的恐慌，陳主委在會中提到莫拉克風災，這個大災難中，協助復建工作的學校甚多，但其中教育部還特別頒發獎項給吳鳳科技大學，陳主委也藉由此次講座代表行政院再次感謝吳鳳科技大學的貢獻。

陳政務委員首先就以小林村、屏東禮納里部落及泰武吾拉魯滋部落災後重建的照片說明3年的重建成果，如何讓當地居民站起來，居民重新裝修、佈置自己心目中的家園是政府的重要課題，加上與NOG(紅十字會、世界展望會、慈濟等慈善機構及企業)的共同合作，短短的三年就讓當時慘不忍睹的災區，恢復到原來部落該有的文化及特色；接著陳政務委員，從家園重建計畫、基礎設施重建計畫及產業重建計畫三方面說明政府災後重建政策，層面擴及家園、校園、生活、心靈、文化、道路橋梁、基礎建設、產業、生計與觀光等。另以高雄、屏東、嘉義、台東、花蓮等縣市為例來說明颱風災後重建的區域性重建模式，他更說從莫拉克災後重建經驗所學習到以安全、尊重、效率為原則的重建模式，讓民眾安心，讓居民恢復原來的生活。

講座完畢後，陳振川政務委員随即就與青年學子面對面的溝通，蘇校長在座談時希望我們的學生能多關心政府災後重建的題議，他說：全球天候的災難不可能就此終止，尤其是消防系的同學，畢業後將可能投入救災行列，要能知己知彼才能挑戰階段性的任務，難得陳政務委員到校，請多提問；學生們在Q&A的時間踴躍的提問，陳政務委員一一回答，讓學子更瞭解行政院各部會相關公共政策，藉此，廣羅青年的意見與看法，作為未來施政規劃的參考。