安全科技與管理系產學合作邁向三贏產學合作新的務實學習模式

文/圖 安全科技與管理系

產學合作提供學校引入產業資源，提升學校教學、師資與設備之質與量；產業亦得到學校教師之研發與技術服務促進產業升級。最重要的是，在產學合作上居於主角位置之學生，得到產業實習之機會，親身體驗產業現況，畢業後能無縫接軌立即就業。

植基於此，本校安全科技與管理系積極進行產學合作。三年來為產業提供技術服務達11件，協助多家產業提升安全監控技術。另一方面，積極與產業合作，透過產業提供學生校外實習機會，學生除能熟悉現今產業技術外，亦可從實習中獲得適當的報酬，解決學生與家長的經濟壓力。

在學生校外實習前，安全管理系系主任連煥成帶領全系教師先至合作企業參訪，並舉行協調會與雙方簽約；學生實習前，舉辦說明會與家長座談會，詳細說明實習內容、待遇與注意事項。在學生與家長完全同意下，媒合學生至產業實習。本年度校外實習之公司，包括伸泰國際股份有限公司、欣興電子股份有限公司、集盛實業股份有限公司等知名公司。參與實習之學生達42位；實習期間，系上教師均會定期至產業瞭解實習內容與環境，並關懷學生的生活。

目前在伸泰國際公司進行學期制實習之張伯瑜同學說：「在產業實務實習，除學習到產業最新科技外，每個月還有約四萬元之收入，半年實習可賺得一年的學雜費與生活費，對於家庭與繼續就學，有極大的幫助。」該公司廠長王登堂先生對於該系實習之學生甚感滿意，學生之實習態度極為良好，學習慾望亦非常殷切，期望未來能與學校多合作，為產業注入新的生力軍。

本校安全科技與管理系主任連煥成強調，技職教育科技大學與一般大學不同，除教授學生務實技術外，並能提供學生實習，使產業獲得優質之技術人力，學生亦可提早接觸產業學習新技術，並可解決個人與家庭之經濟問題，全系教師積極用心努力，要讓就讀系上學生能「文憑」、「證照」、「職場實務經驗」、「成家創業基金」、「畢業即就業」等五項全部拿到；更希望產學合作能持續進行，使學校、產業與學生共創三贏！

國中生技職體驗營

文/圖 安全科技與管理系

本校安全科技與管理系於3月24日、30日分別舉辦二場技職體驗營活動，特安排鄰近南興國中與嘉義國中學生到校參加體驗活動，活動主題為「手機智慧家庭控制體驗」。

此次活動主要指導國中學生，認識當前國家致力發展的物聯網概念，負責本此活動的郭源欽教授，首先演示如何利用手機，控制一般居家大樓或社區的一個智慧居家安全防護與幼老照顧系統，之後也讓參與學生實際操作智慧家庭的控制系統。郭老師搭配趣味的有獎徵答，鼓勵提問討論，啟發學生創意應用設計觀念，並藉此創意設計方式活用所學知識，互動式學習不但寓教於樂而且趣味橫生。

服務創新研習會

文/圖 行銷與流通管理系

本校行銷與流通管理系於民國105年3月31日(星期四)舉辦「服務創新研習會」。本研習會邀請驚嘆號數位行銷公司 黃瓊慧執行總監及修平科技大學 王瑞麟助理教授蒞校演講與交流。

本系擬經由此次研習會，透過專家學者之實務操作經驗分享，分別針對服務創新過程之創意好點子，如何實務運用於商業經營之行銷策略，以及如何透過GIS網路技術創新應用於文化服務產業上，進行專題介紹。期盼透過此次研習會，可讓與會之人員，多方面認識服務創新之創價過程，增進研習者對服務創新模式可能之發展方向，有更深層的認識與了解，以運用於日後之教學、研究與產業經營輔導上。

2016全國地方特色產業創新創業競賽16校28團隊
在吳鳳科大展開決賽

文/圖 行銷與流通管理系

本校行銷與流通管理系承辦該校研究發展處及教學資源中心主辦之「2016全國地方特色產業創新創業競賽」，入圍決賽團隊於105年4月15日在吳鳳科大舉行決賽簡報。

此次競賽共有28校62團隊參加報名，最後入圍16校28團隊進入決賽簡報。參賽團隊主要是針對地方特色產業，透過創意行銷及創新創業經營的核心技術與企劃書撰寫，發想商業經營模式或產品概念及技術創意，將創新創業夢想具體化，以行銷在地特色產業並培植新興創業家，目的在提升創新創業團隊成功機會及競爭能力。

電子商務 商機無限

文/圖 資訊工程系

電子商務蓬勃發展，如今進化到「手機購物」，「手指經濟」正發酵。據研究機構調查報告：台灣民眾過去3個月內，曾用手機網購的比率，以6成2名列亞太區14個國家中的第3名，購買的商品以線上遊戲、APP軟體與折扣優惠券最多；3C通路也針對手機購物建置全新APP軟體，而多數商家則打造「電子禮券」，大搶「低頭商機」。為迎接電子商務的來臨，資工系舉辦「就業講座」研習，探討o2o虛實整合及如何利用網路資源來創造財富。

在研習中宇翔資訊顧問公司-殷士翔經理介紹電子商務歷年發展，從入口網站、搜尋網站、電子信箱、網路拍賣、社群服務、募資平台到共享經濟，無異說明電子商務求新求變的特性也適合創業。在創業行列中的佼佼者首推馬雲，1991年，馬雲初次接觸商業活動，創辦海博翻譯社。頭一個月，收入700元，房租高達2000元。後來他利用轉手小商品交易的方式，慢慢擴大商機，1999年，馬雲正式辭去公職，創辦阿里巴巴網站，開拓電子商務應用，最後成為擁有218億美元淨資產為中國首富。從以上說明大大提高學生的學習興趣與成就動機，並對電子商務有無限的想像。

安全智慧屋 融入智慧生活科技

文/圖 資訊工程系

隨著時代的變遷，科技的日新月異，人類對生活品質的要求也就愈來愈高。安全智慧屋或 智 慧 化 居 住 空 間，意指將各種訊息和住宅設備透過家庭內網路連接起來，並保持這些設備與住宅的協調，從而建構成自動化、科技化以及舒適、安全的居住空間，進而達到智慧科技生活的目的。欣逢本校51週年校慶，資訊工程系展示安全智慧屋，其是利用物聯網的概念建立一套安全智慧屋，實際上就等於為居家環境、家電設備等提供一個共享的科技平台，並兼具居家安全與舒適等功能，以提昇生活品質。 所展示的安全智慧屋，是由學生利用市面上廣為流行Arduino晶片、感測元件結合手機程式所開發完成的，其具有多種功能和開發成本低的優點。最主要的功能有RFID門卡管制、燈光控制、溫溼度感測，防盜及防災等功能，經由手機APP操控介面就可輕鬆掌握家中的大小事。本展示場吸引鄰近高中職學生前往參觀，對於能透過智慧型手機控制家電感到興趣又好奇。據資工系表示，系的最大特色就是活化課程的設計，學生可將所學的應用於日常生活中，創造智慧生活以提升居家的品質，也歡迎莘莘學子能共同來探討未來智能生活的應用。

華人資訊語文競技與創意設計大賞
2016全國計算機綜合能力及商務專業應用大賽

文/圖 資訊管理系

「2016全國計算機綜合能力及商務專業應用大賽」是由Global Learning & Assessment Development (GLAD)學習與測評發展中心主辦，國立臺灣師範大學技職教育中心協辦，及勁園國際股份有限公司承辦，並聯合北、中、南、東區挑選的十一所優質大專院校(德明科技大學、致理科技大學、萬能科技大學、明新科技大學、修平科技大學、建國科技大學、吳鳳科技大學、嘉南藥理大學、正修科技大學、美和科技大學、慈濟科技大學) 共同承辦，於2016年3月26日(六)，共計4,000選手參賽，全國分七大賽區同日圓滿舉行完成，盛況空前。

此競賽目的在以賽促學、以賽促用，激發全國高中職、大專院校師生學習和活用計算機綜合應用知識與技能及商務的專業應用知識與技能，並提升國際移動能力之一。競賽分高中(職)組、大專院校組及教師組等三個組別，分別進行四科目(ICT、BAP- Documents、BAP- Spreadsheets、BAP- Presentations)的競賽。參與本次競賽之師生非常踴躍，計約有36所大專院校、84所高中職共4,000多位學生、100多位教師參與，戰況激烈。

為促進海峽兩岸雙方大學生與中學生在計算機資訊專業知識與技能及專業英文能力，提升彼此之開創力及應用力，建立良好知識與技能交流機制，七個區賽的前三名及全國賽獲獎的選手們更可晉級至北京與來自中國大陸各地脫穎而出的選手於2016年5月21日(六)在北京市中央民族大學再次展開激戰與交流，期許所有台灣選手們，都能再次奪得佳績。

文/圖 觀光休閒管理系

什麼樣的演講，可以讓現場聆聽的老師頻頻拭淚，久久不能自己?什麼樣的因緣，可以讓一位母親耗費三個半小時的車程，開車載孩子遠從南投縣山上趕到吳鳳科大來聆聽演講?那是愛，愛的翻轉，轉變了一切！

本校部分學生的背景環境與王政忠老師任職的南投縣立爽文國中，有著太多相似點，此次令人感動的演講當中，深度的心靈啟發，絕對可以讓身為人師的您、我找到心中的答案。

我是誰? 為什麼來到這裡? 我想離開。為什麼要是我? 身心靈不斷地與弱勢、貧乏的大環境現實對話、溝通著。九二一地震後，王政忠老師重返曾經實習過的學校。與教過的災區學生抱在一起，小學生一聲聲呼喚著老師，你會不會回來? 滿臉無助茫然雙眼，讓原本補教名師再度成為山中大叔。然而，這一待轉眼間就是20年。

面對現今大環境的現實與嚴峻，王政忠老師如何帶領爽文國中有效因應，他的哲學是當客源減少，來客數就必須增加，並且讓新客戶也進來。要轉進來之前，一定要先留下來。只因為老客戶的口碑是無與倫比的行動廣告，可擴大市場。來源下降叫做逆境，人數上升叫做逆轉。

但是，逆境如何逆轉？ What happened to TURN OVER? POWER to TURN OVER。

該如何POWER呢? Persistence & Worthiness堅持與價值。P for Persistenc，堅持有用嗎? 堅持什麼呢? 堅持的價值?

只要改變開始發生，改變就會不斷發生。改變的發生，不是1的無限重複，而是多個0.01的加乘。亦即，所有發生的改變 就來自於那 0.01的堅持。每一件必要的小事，經過堅持，就變成有價值的大事，累積堅持才能創造價值。

Originality

O for Originality 創意是為了嘗試解決問題。

想的不一樣，加上做的不一樣，才能嘗試解決問題。解決問題，才是真正的創意。沒有專業就沒有創意。唯有以專業嘗試解決問題 才是無可取代的創意。

Enthusiasm

E for Enthusiasm 證明自己超越自己就是熱情。然而，堅持總會遇上低潮。只有熱情，才能重返高潮。所謂，天生我材必有用，意思即是優勢智能。他們需要的是更公平，可以被看見、被肯定的能力表現，簡稱舞台。看見舞台才會知道自己是人才。

熱情從哪裡來？方法一: 建立學習護照制，讓學生集點兌換贈品，以行為主義製造改變的機會。方法二:找舞台，讓學生參加比賽，看看別人，想想自已。

何謂梯子理論?

看見舞台，才會搬梯子!沒有舞台 誰想搬梯子? 想上舞台，才會願意搬梯子。想要證明自己是人才，就會點燃無與倫比的熱情。於是，我們創造舞台，一個人的舞台，一群人搶梯子，成就一個明星。一群人的舞台，一群人搬自己的梯子，成就一群明星。於是我們創造，一群人的舞台。因此，證明自己就是點燃熱情，超越自己才能永續熱情。證明自己就能超越自己，才會有真正的熱情。

Responsibility

即是解決別人問題增加自己能力。成就自己是一件快樂的事，然而，成就別人會帶來一百倍的快樂。