本校社區創生發展簽約儀式暨竹編(藝)策展

文/圖 應用數位媒體系

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本校多年來致力於在地連結、服務及深耕，為配合國家政策，協助社區創生發展，鼓勵青年返鄉，發展在地特色，提高社區經濟繁榮，達到資訊與資源共享之目的，進行社區創生發展合作。9/28(五)由本校研發長汪楷茗和嘉義縣溪口鄉崙尾社區(美南村、美北村) 楊發倾、吳杉壹二位村長共同簽署社區創生發展合作協議書，雙方針對「創生創業、長照關懷、促進研發能量發展、培育社區專業人才、共同培養學生與民眾就業能力」五個面向共同努力與合作；當日於同地點也推出由竹編師傅方蔡素禎及多位竹編老師傅共同創作的「禎惜知竹」策展開幕式，藉由展出喚起民眾舊時使用竹編用品的生活記憶與點滴並能欣賞竹編工藝之美，現場也由高齡近80歲的竹編(藝)老師傅展手藝，讓與會人員觀賞前人的好手藝及智慧。

本校對於偏鄉及弱勢群族的照顧與服務不遺餘力，5年前也曾協助溪口鄉崙尾社區進行資訊導入及網路行銷輔導，並於 106 年度帶領學生參加經濟部所舉辦的「2017 ICT 應用創意競賽」獲得全國大專院校第二名之殊榮。近年來更是積極推動多項方案進行延伸性的發展，包括了協助鄰近地方產業研發創新與翻轉、社區關懷、長照2.0及近期為落實教育部大學在地實踐社會責任，更推動-竹藝美・話南北-古崙尾崛起活動，本校團隊教師群及師生近350人參與此計畫，期望能將其所學專長，結合社區需求，提供專業性服務，樹立良善的在地實踐之社會責任與提升學生服務社會之情操並結合產官學的力量，一同培育更多優質人才，促進地方發展，不僅要留住在地人才，也希望能創造更多的就業機會，讓溪口鄉創生翻轉，吸引更多青年返鄉，改變臺灣的社會結構，創造雙贏。

溪口鄉美南村村長楊發倾先生表示：「吳鳳科技大學的進駐與協助，希望能讓年輕人返鄉，為家鄉盡份心力，也能吸引外地的人來這裡交流、消費，為我們溪口崙尾活絡在地經濟。」美北村長吳杉壹也肯定本校師生，為溪口崙尾地區的付出與努力，無論是產業創新研發、活化在地老宅、推動長照關懷及辦理多項社區服務活動與講座，都是溪口民眾的福氣，也希望藉由吳鳳科技大學提供的服務與資源，能發揮更大更深的效益。

「禎惜知竹」策展的推手~竹編師傅方蔡素禎表示：「崙尾地區以前是編織菜籃、竹筒屋為主，所以竹製品便成為舊時農業社會中不可或缺的生活用具，如：竹椅、竹搖籃、雞籠雞罩、古亭畚……，這次因為有本校的幫忙，讓我們學到了很多不同及細緻的竹編技藝，才有這次展出的機會與經驗。」

本校執行教育部大學在地實踐社會責任計畫主持人蕭紋旭助理教授說：「這次的策展特別邀請竹編(藝)師傅一起參展，除了蒐羅竹編(藝)的生活用品外，亦有創新的竹編作品，希望藉此重現昔日竹編製作上的巧思與智慧、關注環保節能趨勢上重要發展性外，也希望學生與師傅一同激盪創意時，碰撞出更多元的創新火花。」

埋首苦練 振翅逐夢—周昆毅同學的「夢想」啟程

文/圖 圖書資訊處

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「藝術饗宴--與生活對談」系列講座係圖書館為本校同學打造的專屬舞台。造型系二年級周昆毅同學因上學期的演講廣受好評，經主辦單位審議為特優學生講者，特邀於「107年度教育部高等教育深耕計畫」的擴大舉辦活動中，再次向全校師生分享「夢想」之旅。

謙稱不喜讀書的周昆毅同學，憑藉著埋首苦練的精神，扭轉家人從原本難以接受的質疑至今日的祝福。歷經日夜不斷地反覆練習，本月(10月)甫榮獲「2018第十八屆亞洲創意美容美髮盃暨SPC國手選拔賽」國際男子街頭時尚流行髮型競賽組(真人) 、國際冷燙八色競賽組(假人頭) 雙料冠軍及國際扇型冷燙競賽完成組亞軍；接著又在短暫數天內考取美容乙級證照。亮麗的表現源自不斷地練習與心中懷抱堅定的夢想，周昆毅同學以親身經歷分享「用心」才能往夢想高飛。

大二便已佳績不斷的周昆毅同學對造型系的陳香伶老師充滿感恩之心，遙想高職時期因陳老師的啟發，振奮他的夢想之路；成為吳鳳人之後，繼續接受陳香伶老師及卓聖水老師的指導，手藝更為精湛熟練。周昆毅同學與聽眾分享「夢想」--畢業後進大型美髮連鎖店磨練；期許25歲能成為設計師，未來以業界講師身分傳承手藝。

家裡世代務農的他，自小便深刻體會務實的重要性，對於勤勉工作的長輩，更是不捨與感激。周昆毅同學的演講展露謙卑、感恩的真性情；志向高遠又能埋首苦練，期待有朝一日能如願振翅高飛!

「你回憶中的味道」—馬來西亞的美味寄情

文/圖 圖書資訊處

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以同學為主角的藝術饗宴--「與生活對談」系列講座，於11月6日首次邀請馬來西亞僑生趙思源同學分享來自家鄉的美味寄情。

應日系二年級的趙思源同學生性開朗，在大一的「文學賞析與習作」課程時常主動分享馬來西亞的相關習俗與美食，在老師的鼓勵下，利用暑假期間返鄉，為此次演講拍攝最新相關相片並特別準備一箱的糖果、餅乾、魷魚絲等小零嘴與聽眾分享。

思源同學從馬來西亞的國旗、地圖、種族特色，說明當地的多元民族特性與美食，輔以外匯換算，具體的引領聽眾了解兩地的消費差異。美食介紹以馬來西亞當地居民最熟悉的傳統市場、攤販為主，熱情活力，真情流露，加上由馬來西亞帶來的小零嘴，成功帶領台灣孩子走入馬來西亞的美味記憶中。

演講活動中，思源同學除了介紹馬來西亞的熱食、冰淇淋，還以零嘴為獎品，設計相關提問，為聽眾整理馬來西亞的相關特色與美食，當然也包括她念念不忘的「雲吞麵」。這一場活絡的多元文化交流讓大家見識到趙思源同學的認真與率真，誠摯期盼吳鳳四年的學習生涯也成為她未來的美好回憶!

新展現-產學合作推動藝文教育「手機的彩漾視界」創作展

文/圖 應用數位媒體系

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本校與永琦教育事務基金會共同開創產學合作新契機，藉由專案合作計畫，共同推廣嘉義藝文教育活動。本次展覽由應用數位媒體系黃志能教授主持策展，藉永悅商務大飯店一樓精品展示區展出，主題為「手機的彩漾視界」楊美娟創作展與綜合聯展。

本校應媒系孫敏育主任及本計畫主持暨策展人黃志能教授共同表示：因有永琦基金會的支持和永悅商務大飯店的提供展所，本產學合作專案才得以促成，這已是本專案第二次的展出，用「精品藝術」的創作概念，採飯店現有精品部展示櫃，由本校應媒系研究生楊美娟，她也是嘉義市社大知名的手機攝影指導講師，帶領本系研究生和大學部學生，運用“手機”的創作形式，創展另一種可能的“彩漾世界”。這是一種整合不同環境條件，進行藝文創作的推廣活動，具有突破性的意義，提高展出藝術品在空間上的情境氛圍，也促進推廣在地藝文教育。

本次專案的重要推手嘉義市永悅商務大飯店江素滿總經理指出：感謝吳鳳科大應媒系協助基金會共同推廣文化教育和藝術創意，由飯店提供展覽場地，協助在地學校和學生能於課堂學習後，融理論於實體創作中，並結合空間特徵發表創作，這就是教育中的「教與學」和「學與用」的極致融合，拓展學習價值和教育新契機，提昇基金會推廣教育宗旨。

本校應日系學生獲邀赴日本神奈川大學演出日據時代紙芝居

文/圖 應用日語系

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為忠實呈現日據時代紙芝居演出及觀賞的狀況，本校應日系11/10應神奈川大學非文字研究中心邀請，赴日本橫濱以日語、台語演出日據時代紙芝居曲目「好年冬」。

「紙芝居」中文為「看圖說故事」，在木製框架中放入有連環情節的圖畫，像說書人口述故事並搭配劇中人物對話，輔以木框中之連環圖畫，是日據時代國小的說話課，也是當時柔性宣導政策的方式之一。目前「紙芝居」仍普遍應用在幼兒教育、外語教育上，日本一般縣市政府設立圖書館也必定藏有「紙芝居」故事套書，供一般大眾借出應用。在高齡化社會日本，「紙芝居」也被應用在高齡者看護上，讓高齡者以自己親身經驗製作屬於自己的紙芝居，述說自己的生命故事，「懷舊治療」，延緩腦部退化。

神奈川大學非文字研究中心研究紙芝居多年，在研究過程有機會接觸多部日據時代的紙芝居，也曾多次來台採訪台灣的紙芝居，並發表紙芝居相關研究。此次神奈川大學非文字研究中心為發表研究成果，在外國人口眾多的國際化都市橫濱辦理「市民公開講座」。為忠實呈現日據時代紙芝居演出及觀賞情況，邀請本校應日系學生劉雅婷、楊竣強以當時語言-日語、台語雙聲道演出日據時代紙芝居曲目「実る秋」(台語標題為「好年冬」)。「好年冬」述說當時人民敬天信神，鄰里之間相互合作，共度洪水災難，完成當年稻米播種耕種，因大家彼此信賴合作而保存性命有好收成的故事。

在「市民公開講座」演出當天，從中午開始陸續聚集了許多民眾，其中更有從靜岡、奈良遠道而來的紙芝居相關研究專家，也有從大阪特地坐新幹線前來的台灣留學生，會場中坐滿觀眾。在紙芝居演出時，彷彿被故事情節所吸引一般，觀眾聚精會神觀賞著，尤其是在洪水來臨，主人公的父親下水救助大家卻被洪水沖走那幕，大家都屏氣擔心著下一幕父親的安危。演出後，觀眾也對台灣日據時代紙芝居提出許多問題，也在問卷中寫出「台語演出的紙芝居好有魄力」、「2位學生的日文真棒」等回饋意見。

本校應日系也會再接再厲培育學生的日語表達與文化素養。期待下一次仍有機會獲邀至國外演出。